O ensino da tecnologia

A produtividade do setor de tecnologia está ligada à eficiência e qualificação dos profissionais. No ensino superior, Brasil e Santa Catarina possuem taxas de formandos em cursos voltados à tecnologia aquém do padrão internacional. 

As áreas predominantes das 222 mil matrículas de ensino superior catarinense são pertencentes aos cursos de Direito, Administração e Engenharia. A participação de cursos em áreas de tecnologia soma 34,7 mil, o que representa 15,6% do total. Com essa taxa, o estado é o segundo do Brasil com maior participação de alunos em áreas de tecnologia.

 
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A EVOLUÇÃO DO ENSINO SUPERIOR
PARA A TECNOLOGIA DO BRASIL

Pelo terceiro ano consecutivo, o número de matrículas do ensino superior no Brasil diminuiu. Após um crescimento notável de 30% entre 2008 e 2015, o total de matriculados em cursos presenciais diminuiu em quase 250 mil matrículas nos últimos três anos. Assim, o INEP registrava em 2018 cerca de 6,4 milhões de alunos frequentando centros de ensino no país.

Já o número de concluintes se manteve em crescimento. Somente em 2018 (pultimo dado disponível), mais de 990 mil alunos estavam em fase de conclusão de seus cursos, número 23,8% superior ao de dez anos atrás. Segundo dados da UNESCO, este crescimento é maior que o encontrado na maioria dos países desenvolvidos, mas inferior ao observado em países em desenvolvimento, como Colômbia (336%), Chile (169%) e China (118%)¹.

¹ Considerando dades de 2006 a 2016, devido à indisponibilidade da informação referente a 2017.

Fonte: INEP.

Evolução das matrículas de ensino superior no Brasil (em milhões)

Evolução dos concluintes do ensino superior no Brasil (em milhões)

Ainda que com crescimento na década, a comparação internacional dos números de concluintes relativo ao tamanho populacional mostra que a expansão do ensino superior brasileiro ainda precisa se fortalecer. A taxa de formandos para cada mil habitantes no Brasil é de 4,75. Na Colômbia, o número é 9,42, enquanto Dinamarca (14,32) e Chile (13,06) possuem mais concluintes por mil habitantes.

Além do número reduzido de formandos no Brasil, a participação de alunos de ensino superior em cursos STEM também é menor. A denominação STEM refere-se à formação escolar voltada à atuação profissional nas áreas de tecnologia, tais como a computação, ciências, engenharias e matemática.

Considerando apenas os cursos presenciais, a taxa de matrícula STEM no Brasil representa cerca de 25% do total². De acordo com esta metodologia, o percentual desses alunos no Brasil era de 25,6% em 2017.

Esta redução ocorre principalmente pela queda das matrículas em cursos de engenharias e ciências físicas. As principais categorias de engenharias tiveram queda de matrículas. São elas: mecânica, elétrica, química, automação, ambiental e computação.

Concluintes por mil habitantes

(países selecionados)

² Houve mudança de metodologia do INEP na classificação dos cursos. Foram considerados os cursos de Agricultura, Engenharia, Ciências e Matemáticas, de acordo com os códigos 51 a 83.

Fonte: INEP e UNESCO.

Em contrapartida, as matrículas em cursos de computação aumentaram cerca de 13%, chegando a quase 30 mil novos alunos.

As ciências sociais, negócios e direito continuam sendo as principais categorias de ensino superior no Brasil, com 35%. Contudo, a saúde foi a área que apresentou o maior crescimento no número de matrículas no último ano (16%).

Crescimento das matrículas de ensino superior no Brasil por curso (em %)

Composição das matrículas de ensino superior no Brasil

Fonte: INEP.

TECH 

REPORT

PANORAMA

SETOR DE

TECNOLOGIA

CATARINENSE

2020 

 
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O PERFIL DOS CATARINENSES QUE SE ESPECIALIZAM EM TECNOLOGIA

Nos últimos dez anos, o número de matriculados no ensino superior de Santa Catarina passou para 222 mil, crescimento de 8,7% no período. Entre os formandos, o volume subiu de 32,6 mil para 33,8 mil.

No período mais recente, contudo, é o terceiro ano consecutivo de queda no total de matrículas. Somente em 2018, o número de matrículas se reduziu em cerca de 10 mil.

Em função do baixo crescimento, o número de concluintes por mil habitantes em Santa Catarina é de 4,79, valor que está pouco acima da média nacional (4,75), mas que representa cerca de metade da taxa do Distrito Federal, de 10,57 em 2018.

Evolução das matrículas de ensino superior em SC (em mil)

Evolução dos concluintes de ensino superior em SC (em mil)

Fonte: INEP

Apesar de não apresentar percentual elevado no volume de concluintes do ensino superior, Santa Catarina é um dos estados que possui o maior número de matrículas nos cursos voltados às engenharias e à tecnologia.

 

A área de maior percentual de matrículas continua sendo a de ciências sociais, negócios e direito, que chega a 37% no estado. Porém, ao contrário do Brasil, em segundo lugar aparecem as engenharias e cursos de construção, com 23%, seguidos da área de saúde, com 16%.

 

Com a maior presença das engenharias, o percentual de alunos STEM em Santa Catarina é o maior do Brasil, com 31%.

 

Ainda que seja o maior, o percentual de STEM no estado também caiu em relação ao último ano, cerca de 2 pontos percentuais. Assim como no Brasil, as áreas de maior redução das matrículas são as ciências físicas e engenharias, enquanto que as matrículas dos cursos de computação cresceram em 9,7%.

Concluintes por mil habitantes

(UFs selecionadas)

Fonte: INEP

Composição das matrículas de ensino superior em SC

As áreas STEM no estado somam 68,8 mil estudantes (31% do total), sendo que 13,1% estão em fase de conclusão de seus cursos, o equivalente a 9 mil pessoas aptas a ingressar no mercado de trabalho.

 

O perfil desses futuros profissionais é marcado pela predominância da presença masculina (64,1%) e pelo perfil jovem, com média de 26 anos. Cerca de 13% deles realizaram atividades de pesquisa e extensão e 9,4% fizeram estágio durante a graduação.

Crescimento das matrículas de ensino superior em SC por curso

Fonte: INEP

A ACATE acompanha os números de matrículas e de formandos de Santa Catarina e disponibiliza. Acesse e verifique o retrato do ensino superior da sua região.

PAINEL INTERATIVO: verifique o retrato do ensino superior na sua região.

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2020 

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